跨越千里的“国门握手”

“老师，我舍不得你！”“老师，要记着我哦！”……天色已晚，云南省镇康县南伞边境完全小学仍灯火通明。随着成长营文艺汇演暨结营仪式的结束，孩子们围着陕西师范大学的大学生志愿者们依依难舍，不少人抹起了眼泪。

这是今年暑期陕师大“边境国门学校红烛苗圃”交流实践活动的一个场景。作为西部地区唯一一所部属师范大学，今年暑期，学校在持续开展“百校行”西部基础教育服务对接活动基础上，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以加强国家安全教育为重点，发挥学校教师教育优势，组织师生与西部边疆民族地区5省区10县10所小学开展共建“边境国门学校红烛苗圃”交流实践活动。记者随三支团队跨山越水，奔赴云南省金平县、河口县和镇康县，见证并感受了这场跨越千里的“国门握手”所激荡起的涟漪共振。

大手拉小手，学习共成长

(资料图片仅供参考)

过桥米线、鲜花饼、蝴蝶，身穿民族服饰的儿童，大雁塔、万里长城、宇宙飞船……在陕师大实践团大学生志愿者指导下，金平60名小营员用五彩斑斓的画笔，在6米长卷上绘出民族团结、梦向未来的美好图景，令老师和家长们赞叹不已。

金平苗族瑶族傣族自治县与越南2省5县接壤，边境线长502公里，32万常住人口中少数民族占88%。这里是中越自卫反击战的原战区。“宁可向前一步死，绝不向后半步生。”593高地大门两侧的对联，让人肃然起敬。作为成长营活动之一，营员们在实践团队组织下参观金平战史馆，听解放军叔叔讲述这里发生过的浴血战争。从593高地远眺着蜿蜒的国界线，苗族学生段昌贵认真地说，“长大我也要当解放军，保家卫国。”

“太神奇了！”“真好玩”…… 在与越南一河之隔的河口瑶族自治县城区小学，团结的五角星——水的表面张力探究、小小抽水机——虹吸现象探究、3D全息投影等生动有趣的科普实验课，深深吸引了120名小营员。这是陕师大实践团队基于“科普实验、核心课程、第二课堂”精心打造的成长营活动之一，由物理学院科普团队展示，极大激发起孩子们探索求知的热情。

“老师，我来”“老师，这个我会”……镇康县南伞边境完全小学，大学生志愿者主讲的国家安全课气氛超常活跃。大育化小、贴近生活的内容，刮刮卡、游戏闯关等教学方式，让孩子们学习热情高涨，知识入脑入心。

大手拉小手，传递着知识和力量。七天成长营活动对这些大学生志愿者来说，也是一堂行走的思政课。除学校活动外，大家还带着课题到各地展开考察调研活动。他们走进戍边馆了解边民守边戍边的英雄故事，深入傣族幸福村感受国家脱贫攻坚战的伟大胜利，在边境线飘扬的五星红旗下，了解境内外社会经济发展情况，感受身为中国人的自豪和幸运。

他们用心感受、用笔抒写着所见所感：“当迈入593高地和金平烈士陵园之后，我才切实感受到‘祖国的安定繁荣需要我们共同维护’这句话的重量，它需要用青春、鲜血和生命来承诺。”“排雷英雄杜富国所在的扫雷大队的见闻深深震撼我们，那一刻才体会到‘为人民扫雷，为党旗增辉’不是句口号，而是一个个鲜活生命对祖国的宣誓，愈加感恩来之不易的和平生活。正如战士们所叮嘱的，‘每个人做好自己该做的事，我们的祖国自然会繁荣昌盛’。”

对接当地需求，推动合作共建

“没想到你们这么快就来了！”7月27日，河口县教体局局长马云昆紧紧握住陕师大团委书记衡旭辉的手，喜出望外。

由于缺乏专业培训，许多教师面对中小学生心理健康问题束手无策；因为不会使用，学校购置的现代化教学仪器设备只能落灰；当地教科研力量薄弱，教师们急需项目申报和教育教学成果凝练等具体指导……对接7月6日前来调研的“百校行”河口县调研组反馈，陕师大“量身打造”了这支实践团队，除了物理学院师生外，还特邀了陕西省小学心理学科教学能手孟睿，课改专家、陕师大物理系副主任岳辉吉等，精准对接当地需求，这也是学校党委组织此次暑期活动的初衷和十支实践团队的共性特征。

“如何提炼教学成果？关键是要记下闪光点，寻求出发点，捕捉迁移点……”围绕“中小学教育科研项目的申报和实施”“探究式教学与课堂教学创新”两个专题，岳辉吉的报告深入浅出、具体翔实。台下100多位教师边听边记着笔记。河口高级中学历史教师唐勇是慕名来“蹭培”的，连续四年申报省教育厅课题失败，他特意来请岳辉吉“把脉”指导。

“从小学、初中、高中三节不同学段的思政课来看，还没形成成熟稳定的循序渐进、无缝衔接的有效模式……”陕师大与金平县大中小学思政课一体化集体备课会上，针对当地三名思政课教师的教学展示，西安市教科院教研员邓正立的现场点评，让观摩的100多名中小学教师陷入深思。

“土豆能发电，是真的吗？”陕西省中学思政课教学能手李善婷，用土豆系列科学实验将思政课与化学、物理、生物、历史等学科有机融合，通过观实验、做实验、悟实验引导学生自主构建学科内容，在结尾试吃冻土豆的实验中，师生重温抗美援朝历史和建党百年历程，强化学生政治认同，实现“大思政课”的素养进阶。整堂课令观摩的100多位师生耳目一新，“鲜活生动、有深度，原来思政课还可以这样上！”

镇康县南伞边境完全小学距国境线直线距离400米，教室铁门上有境外飞来子弹留下的弹孔。在这里，陕师大国家安全学院副院长郑家昊和教师王刚分别给全县中小学教师作了“树牢总体国家安全观，提高国家安全教育能力素养”“军事安全及其教学应用”培训，覆盖理论、政策、教学应用三个层面。教师们听完培训纷纷表示，从来没有接受过这样系统的培训，很受启发。

双向奔赴握手，期待持续增进

“边境教育发展太需要优质师资扶持了，能不能建立长期合作关系……”从临沧市去镇康县的汽车上，镇康县教体局局长高云翔一见面，就向衡旭辉一行介绍全县教育情况和实际诉求，“我们不少孩子没有出过大山，能不能组织小学生夏令营去陕师大，我们解决往返车费……”

今年是陕师大开展边境国门学校“红烛苗圃”实践交流活动第一年，学校党委高度重视、精心安排。为保证课程质量，国家安全学院就国家安全教育宣讲通过面试、试讲选拔了12名本硕生，老师带着分组集体备课，实训试讲，统一一套课件做到底，配以逐字稿，前后打磨了半个多月。马克思主义学院遴选8个学科方向且有从教或工作历练的本硕生参与活动。为确保课程质量和效果，多次与当地教育部门沟通，量身定制出一份包括核心课程、特色课程、第二课堂活动的课程体系，开展集体备课和多轮打磨，力求课程精准化、规范化和多样化。

“活动非常好，希望能持续开展学生成长营、名师讲示范课等活动，更好地拓展和延伸合作共建。”金平县教体局局长袁婷华说。

“经济短期发展看就业，中期发展看产业，长远发展看教育。”夜幕下的镇康县安定祥和，大山上中缅边境“钢铁长城”的光带清晰可见。杨学能副县长诚挚向大学生志愿者们发出邀请，“欢迎同学们来任教，我们一定提供最好的资源和待遇。希望能和陕师大建立长期合作关系，我们定会把镇康建成陕师大稳定的生源地。”

“守着个金矿，还得把它开发起来，要不然就是一堆土。”金平县十里药材开发有限公司总经理冯平有些焦虑。由于基础研究能力弱，十几年来金平人参基本是“卖土”出口，人参产业发展也成了当地政府的“心病”。

“建议利用科研力量和品种优势打造地理标志产品，加强产品研发，引入龙头企业，促进百姓增收和县域经济发展。”经过几天实地考察，陕师大西北濒危药材资源开发国家工程实验室副主任曹晓燕回复副县长熊伟说，实验室未来可在金平县特色、道地药材规范化生产，以及珍稀、濒危药用植物快速繁育领域开展合作研究。

据统计，今年陕师大边境国门学校“红烛苗圃”交流实践活动，先后吸引了云南、广西、新疆、西藏、内蒙古等5省区10县2000余名小学生参与，并辐射当地初高中学校。通过跨越千里的共建交流，将国家安全、民族团结的种子播散进各族青少年心田。项目入选国家民委“各族青少年交流计划2023年全国试点示范项目”。

“我们将持续建好边境国门学校‘红烛苗圃’，不断深化拓展校地交流共建广度深度，使其成为集社会实践、实习见习、人才培养、资政服务、师资培训等于一体的综合实践教育基地，更好地服务边境地区教育事业发展。”陕师大党委书记李忠军说。

中国教育报-中国教育新闻网（记者 冯丽 通讯员 刘书芳）

作者：冯丽 刘书芳